höst.jpgvinter.jpgsommar.jpg
| Vecka 35 | Vecka 36 | Vecka 37 | Vecka 38 | Vecka 39 | Vecka 41 | Vecka 42 | Vecka 43 | Vecka 45 | Vecka 46
I ettan läser vi berättelser och fakta om naturen och hur djuren människorna och växterna påverkas av årstiderna.

Ur kursplanen för biologi:

Genom undervisningen i ämnet biologi ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
  • använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör naturbruk och ekologisk hållbarhet
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i naturen och samhället.

Undervisningen i NO-ämnena i åk 1-3 ska bland annat behandla:
  • skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan
  • årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider
  • djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter


Vecka 35

3300756004_a76460717d.jpg
Vi läste Den förskräckliga lilla mamsellens stol av Inger Edelfeldt. Så här tänkte vi om boken när vi hade läst den.
Mamsellen.PNG

Vecka 36

Vi jämförde olika träd tillsammans för att se vilken sorts träd som var mest likt trädet från Den förskräckliga lilla mamsellens stol.
Vi analyserade både barrträd och lövträd. Vi kom fram till att bok var det träd som var mest likt.
Vi använde Lars Klintings Första trädboken

Här är en bild på en hel bokskog.
bokträd.jpg

Vecka 37

Det prasslar i löven.jpg
Vi läste Det prasslar i löven av Maj Fagerberg.
Det är mycket höst i den boken. De här hösttecknen såg vi:

prasslar.PNG

Vecka 38

Den här veckan har vi pratat om hur man gör för att ta reda på någonting man vill veta.
Vi funderade på hur man kan ta reda på mer om träd. Så här sa vi:
Undersöka.JPG

Vecka 39

Vi läste boken Musen som kunde dansa.
Musen och hans vänner är ute och plockar svamp. Musen tycker det är tråkigt för han är för liten för att plocka svamp. Men han upptäcker så småningom tjusningen med hösten.

Vecka 41

Vi har tagit reda på mer om olika sorters svampar.
Musen och de andra djuren i skogen plockade svamp. Men vilken svamp var det? Vi trodde att den kanske hette karamellsvamp, men vi var inte helt säkra. Så vi fick ta reda på det. Man kan ta reda på fakta på många olika sätt. Det här är några sätt:
svampwordle.JPG
Vi läste en del av berättelsen igen för att ta reda på vad svampen hette, sedan läste vi i boken Känn igen 25 svampar och bär av Björn Bergenholtz
Trattkantareller kan man plocka på hösten. De växer i granskogen där det finns mossa och blåbärsris.
Vi tog också reda på mer om kantarell, karljohan och flugsvamp. Flugsvamp kan man inte äta.

Vecka 42

bu och bä.jpg
Boken Bu och Bä får besök finns som film på SLI.
Vi tittade på filmen.
Det var roligast när först Bu och sedan Bä också fastnade uppe i trädet. Också tyckte vi om när katten till slut kom in i huset och sov där.
Bu och bä skulle köra alla löven till komposten. En kompost är bra att ha. I den kan man lägga löv, gräs, äppelskrutt och bananskal till exempel. Sedan blir det jord av alltihop.

Vecka 43

I jorden som blir av komposten kan man plantera saker. Man kan plantera blommor, träd och grönsaker. man kan INTE plantera en ny fröken, ett barn eller en bok.
Vi läste en bok om någonting som man kan plantera - nämligen en solros.
Vi läste boken Billys solros av Nicola Moon.
Billy förstod inte varför hans solros vissnade på hösten, men det gjorde vi för vi vet jättemycket om hösten nu.

Vecka 45

Vi läste boken Björnen som längtade hem av Karin Blixt
Björnen visste inte att björnar går i ide under vintern. Bofinken försöker hjälpa henne att hitta ett bra hem där hon kan gå i ide.

Vecka 46

Vi lärde oss mer om björnar.
Det gjorde vi genom att först fundera på hur man kan göra för att ta reda på mer.
Vi kom fram till att man kan:
  • fråga en vuxen
  • fråga en kompis
  • läsa på Internet
  • titta på en bild
  • gå till biblioteket och låna en bok
  • titta på en film
  • undersöka en livs levande björn (men det är nog lite farligt)
Sedan funderade vi på vad vi ville veta om björnar.
Det här ville vi veta:
  • Kan björnar simma?
  • Vad äter björnar?
  • Äter björnar människor?
  • Kan björnar simma?
  • Hur kan björnen sova hela vintern?
  • Kan björnar springa fort?